随着学习环境的不断变化，我们如何支持有效的学习环境?

我们对美国高校的2143名学生、教育工作者和工作人员(72%公立，28%私立)进行了匿名在线调查。问卷收集时间为2022年4月28日至5月24日。学生受访者(65%本科，14%研究生，21%社区大学)被要求注册全日制课程。教育工作者被要求以全职或兼职的身份进行教学。我们的调查代表了来自530多所独特的美国机构的社区成员的教育经验和期望。受访者在人口统计学和地理特征上是多样化的，如年龄(18岁以上)、性别认同、种族/民族和美国地区。

尽管COVID-19大流行的影响可能会伴随我们很长一段时间，但学生和教育工作者表现出了令人难以置信的适应力。在2021年，这项调查揭示了对学习效率、人际关系质量、动机和情绪健康的负面影响。仅仅一年后，这项2022年的调查表明，这些趋势已经逆转。开云体育信誉所有群体现在都报告这些指标有所改善，与新冠疫情前的水平类似。报告中所有领域的有效性都支持了高等教育继续选择和混合学习未来的需要。开云体育网上投注